美育视域下初中语文阅读教学的策略

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美育是以艺术的形态作用于学生的情感世界，对他们进行潜移默化的塑造，从而提升他们对人性美的感知，并促进思想境界的提高。在语文阅读教学中，教师要借助审美活动引领学生感知美、鉴赏美、创造美，让学生获得美的体验，产生愉悦的享受。学生在审美活动中，能体悟到作品人物的喜怒哀乐、善恶美丑，使自身的行为得到约束。学生在审美体验活动中，能沉浸其中，融入审美的情境，调动多种感官的参与，获得情感充盈的体验。（剩余2881字）

试读结束

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