阅读进入写作

——初中语文教学案例分析

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伴随着素质教育和“双减”政策的实施，初中语文阅读和写作教学中知识固化严重、缺乏渗透性、教师认识不足等问题更加突显。鉴于此，笔者结合多年教学经验，就如何优化初中语文阅读与写作教学策略进行探讨。

一、初中语文阅读与写作教学特点

（一）阅读教学的特点

阅读与写作是相辅相成、相互影响的，两者在语文教学中都不可缺少，否则就会使语文教学失去平衡。（剩余3142字）

试读结束

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