高中历史课堂“四史”教育的具体途径思考

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通过对当前高中历史教材的内容进行分析，能够发现其中所涉及的内容是展开“四史”教育很好的素材。“四史”教育是历史教育过程中的重要组成部分，具有相对较强的政治性以及思想性，能帮助学生更好地了解祖国，并在此基础之上树立起正确的人生观及价值观。在“互联网+教育”的时代背景之下，教师应该积极主动地遵循新课程改革所提出的理念，通过对教材的内容进行深层次的挖掘，进而积极主动地分析并探索“四史”教育的实施策略。（剩余3721字）

试读结束

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