文教资料

2024年09期

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《文教资料》杂志是由江苏省教育厅主管、南京师范大学主办的省级教育教学类学术刊物，中国期刊网全文收录期刊，万方数据库全文收... 展开

类型

半月刊

类别

教育教学

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语言景观在城市建设发展中的应用与价值 摘要：在城市发展建设中，语言景观既是了解一个地区语言生态的重要途径，又是展现地区人文景观建设发展成果的重要窗口。本文通过实地调研，发现安徽省凤阳县的语言景观具有数量足、类型多、载体多样以及服务功能具有普惠性和显著性等特点。同时对设置布局、...
汉语难易结构综述研究 摘要：本文首先从句法和语义特征两个维度出发，对汉语难易结构中的“好V”结构和“容易V”结构进行了分析。随后，基于心理组块效应和动词状态化假设，本文重新讨论了 “好V”类难易结构和“容易V”类难易结构的生成机制，旨在阐明这两类结构在形成过程...
朱光潜“活语言”理论的生成及意义 摘要：朱光潜作为中西文论的融会贯通者，其文学理论既有中国古代传统文化的滋养，也受西方现代文学理论的深刻影响，他提出的“活语言”理论也不例外。在中国古代“活法”传统影响下，诗歌创作追求自然、体物缘情；西方现代文学理论中“语言”则与“表现”紧...
藏族作家德本加“狗系列小说”中的人性问题解读 摘要：德本加作为藏族母语文学作家的杰出代表，其作品质朴的语言和深邃的哲理深深吸引着读者。他的小说内容精炼而富有张力，使读者在阅读过程中获得丰富而独特的情感体验。德本加常以其幽默风趣的笔触在作品中引导读者进行深刻的反思，尤其体现在对人性和文...
多面复合体：《乌托邦》中的含混与复杂性 摘要：自英国人文主义者与政治家托马斯·莫尔于1516年发表第一版《乌托邦》以来，乌托邦这一独特的“社会政治体”就得到了广泛而持续的关注与批评。就一般语境而言，对于乌托邦的批评分析集中于政治社会领域，乌托邦所代表的是一种积极正向却...
贝特朗女性权利意识的觉醒 摘要：娜塔莉·泽蒙·戴维斯在《马丁·盖尔归来》中用了不少笔墨对一名女性人物——贝特朗的境遇、性格、选择与行为以及其身处的社会环境作了较为详细的叙述。在戴维斯的叙述中，一个生活在16世纪法国乡村的女性逐渐觉醒女...
新园地的拓荒者 摘要：本文对日本填词史研究的开山之作《日本填词史话》进行了分析，并认为它有三大特点：浓厚的主观个性风采、详赡的内容以及卓越的创见。本文对书中所涉及的日本填词发展的历史及其原因进行了讨论，认为其发展的兴衰受到中国词论、词史的影响。关键词：...

重玄思想与戒律科仪的相互影响 摘要：杜光庭为唐末五代时期重玄思想与戒律科仪思想的发展作出巨大贡献，而这两种思想也在不断互相影响，形成了杜光庭独特的哲学体系。同时，杜光庭作为唐末五代时期的重要学者，分析其思想的演变，对于研究唐宋时期的思想变革也具有重要意义。本文将杜光庭...
“德法共治”思想的理论借鉴与当代价值 摘要：德治与法治结合的社会治理方式是人类社会在历史发展进程中普遍使用且重要的手段，道德与法律的关系在中西方传统国家治理中已积累了丰富的思想基础和实践成果。习近平法治思想在继承中华优秀传统治理文明的基础上积极吸纳西方社会治理文明的有益之处，...
“德主刑辅”法制思想反思及其对现代法治影响 摘要：“德礼为政教之本，刑罚为政教之用，犹昏晓阳秋相须而成者也。”“德主刑辅”要求治国理政以教化为主，谨慎用刑。这是中国古代形成的中华传统法制思想，同时也是中华法系的核心特点之一。最早，西周时期便出现了“明德慎罚”的理念，先秦时期的儒家也...
李达的法理学思想研究 摘要：始源于救亡图存的历史感召，因应我国政法制度“百年未有之大变局”的现实情势，李达坚持以马克思主义为研究依据、坚持以唯物辩证法为研究方法、坚持以实践性和本土性为研究导向，系统阐述了马克思主义法理学思想。李达的法理学思想研究，系统阐述了马...
世界观：文化的精神内核与逻辑架构 摘要：世界观是人类对世界的根本性思想和整体性观念，由世界本原、世界万物和人三大要素构成，在这三个世界观要素的不同关系的基础上，形成了从根本上影响和塑造人类文化的两种既相互区别又密切联系的世界观结构：一是“世界本原—世界万物—人”的生成性世...
认识论视角下人工智能的解构 摘要：人工智能的发展激发了人类对自身地位的危机感，“人工智能在未来是否会取代人类智能”这一问题是学界讨论的热点。本文从认识论的角度出发，立足思维与存在之间的关系，首先从感性层面论证了人工智能无法产生“感性直观”；其次从知性层面论证了人工智...
张謇经济法思想对民营经济发展的时代启示研究 摘要：本文从历史脉络分析张謇经济法思想产生的时代背景，厘清张謇经济法思想的主要内容和时代局限。张謇经济法思想促进了中国近代民族工商业的发展，对新时代民营经济发展有着重要启示作用。文章通过纵横视角、内外因素、主体资格、历史脉络、法律规制以及...

国家形象观视域下的新时代公民道德建设 摘要：社会交往向国际空间与互联网空间不断扩张，产生的新型社会关系与交往模式，对公民道德建设提出了新的要求。新时代公民道德建设要以更为宏观的国家形象为研究视野，提升对社会现象的阐释力和引领力，从而增强公民意识与国家认同。国家形象观与新时代公...
基于核心素养的跨学科学习实践路径初探 摘要：初中跨学科教学是教育现代化背景下兴起的一种新型教学模式，它强调多学科知识的整合和综合运用。《义务教育课程方案（2022年版）》提出了“跨学科主题学习”，倡导“主题—探究—表达”的学习方式，提倡学生在学习中积极思考，在解决问题中学习...
高校思政课实践教学的理论遵循与困境纾解 摘要：我国高校始终坚持马克思主义实践观，并在其指导下不断推进思政课实践教学改革创新。高校要把“思政小课堂”同“社会大课堂”结合起来，以“大思政”理念与举措深化立德树人成效。尽管思政课实践教学改革正在积极探索的过程中，积累了一定的有益经验，...
推进新时代高等教育艺术学科课程思政建设教学实践探赜 摘要：“立德树人”不仅是我国高等教育工作的根本任务，也是新时代高等教育艺术学科人才培养的目标。贯彻落实高校艺术学科课程思政建设，需要深刻理解我国推进高校课程思政建设的初衷与主旨，找准自身定位，明确艺术学科课程思政建设的时代召唤与教育使命，...
“大思政课”视域下思政课教师提升教学实效性的路径探索 摘要：《全面推进“大思政课”建设的工作方案》为思政课改革创新确定了方向和原则。高校思政课教师必须对标“大思政课”建设方案的基本要求，把准思政课教学实效性提升的现实困境，通过优化教学内容、创新教学方法、拓宽教学场域等路径切实提升思政课的针对...
新主流影视作品融入思政课一体化建设的价值导向与实现路径 摘要：当下新主流影视作品在年轻受众群体中广受好评，新主流影视作品的蓬勃发展不仅为思政课建设提供了全新的理论与实践思路，而且给大中小学思想政治教育一体化建设提供了新思考。将新主流影视作品融入思政课建设，能通过身份认同引发情感共鸣、民族认同厚...
析论大学生党史学习教育常态化长效化的三重维度 摘要：在新时代大学生中开展党史学习教育并形成常态化长效化制度机制，是党和国家事业进入新时代，启航新征程，奋力开启我国特色社会主义高等教育事业新篇章的关键举措。我们应该厘清党史学习教育常态化与长效化的内在逻辑，明晰在大学生中开展党史学习教育...
教育数字化背景下高校意识形态安全建设的风险及应对 摘要：数字时代，只有提高运用科学技术维护国家安全的能力，才能牢牢掌握意识形态主动权。本文立足于教育数字化转型背景，分析数字技术对意识形态安全建设的内容、方式、治理等方面的积极意义，聚焦高校意识形态安全建设面临的技术配套不足、队伍建设滞后、...
铸牢中华民族共同体意识融入民族地区高校思政课路径研究 摘要：中华民族共同体意识融入民族地区高校思政课，关乎民族地区高校立德树人成效，有助于维护民族团结和国家统一，更有助于促进学生对中华民族的认同。当前，在铸牢中华民族共同体意识的教育过程中，民族地区高校思政课面临困境，为了应对这些困境，民族地...
传统儒家文化融入高校“思想道德与法治”课教学研究 摘要：传统儒家文化是中国传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的人生观、道德观、法治观等教育资源。将传统儒家文化融入“思想道德与法治”课（简称“德法”课）有助于推进马克思主义同中华优秀传统文化相结合。在此基础上，本文探讨了深化理论教学、强化实...
中华优秀传统文化视域下高校思想政治理论课的育人探究 摘要：中华优秀传统文化蕴含着丰富的思想资源、人文情怀和道德素养，具有丰富的政治教育价值，与高校思想政治理论课有着共通的思想元素。本文旨在探讨如何将中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课教学，以提升思政育人价值。本文通过对中华优秀传统文化的...
高校研究生培养质量提升路径探赜 摘要：随着社会的发展和研究生教育的深入，中国特色研究生培养的机遇和挑战并存。社会对高层次人才的需求日益增加，要求研究生教育在培养质量、创新能力及实践能力等方面不断提升。面对不断发展变化的形势和环境，高校必须紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人...
红色文化融入大学生爱国主义教育的路径 摘要：红色文化是中国共产党团结带领中国人民在革命、建设和改革中形成的马克思主义中国化时代化的崭新文化形态。红色文化与爱国主义有着价值互通性与情感互动性。当前，高校在开展红色文化育人工作中取得了显著成效，但仍存在时代价值挖掘不深、红色文化融...
红色文化在高校的传承路径 摘要：以中央红色交通线为代表的红色文化蕴含丰富的育人理念，其在师范院校的传承在国家方针、社会主义核心价值观和培育“四有好老师”三个层面上具有重要的意义。目前仍存在挖掘不足、与课程教学结合不够、品牌凝练不够等问题，但通过以下三条实践路径可以...
文化自信视域下红色文化的教育价值与实践路径 摘要：红色文化具有丰富的教育价值，对增强大学生的文化自信具有重大意义。其价值意蕴在于实现建设性与批判性的统一，筑牢文化自信之基；实现理论性与实践性的统一，推进文化自信教育。以下途径可加强红色文化教育，“赋能”文化自信培育：全方位宣扬红色精...
廉洁教育在塑造大学生社会责任感中的作用路径研究 摘要：本研究旨在探讨廉洁教育在塑造大学生社会责任感中的作用路径，为提高大学生社会责任感、完善大学生廉洁教育提供参考。大学生的廉洁认知水平与其社会责任感呈正相关，即廉洁认知的提高能够促进社会责任感的形成和发展。高校应将廉洁教育纳入德育体系，...

当代儿童观异化问题的解构与超越 摘要：在当代社会中，儿童观的异化现象日益凸显，主要表现在成人对儿童角色、主体性以及教育价值的误解，进而导致儿童成人化现象、儿童依附性困境以及儿童教育功利化危机。本文旨在探讨儿童作为独立个体的内在价值，并针对以上异化的现实表征提出三条重构路...
地方文化融入幼儿园课程的策略研究 摘要：充分开发地方文化课程资源，不仅能培养幼儿对家乡的热爱、促进其社会性发展，也能助推地方文化的传承与发展。通过实地调研发现，目前幼儿园存在课程管理力度不够、教师的地方文化素养不足、教师的地方文化课程开发利用能力较弱的困境。因此，增强地方...
新时代高职院校婴幼儿托育服务与管理专业人才培养的现实困境及优化路径 摘要：本文聚焦高职院校婴幼儿托育服务与管理专业人才培养，对高职院校婴幼儿托育服务与管理专业人才培养的现实困境进行审视，指出当前人才培养面临的诸多挑战。针对困境构建出具体的优化路径：注重市场调研，优化课程设置；建设高质量师资队伍，健全教师培...
小学语文课堂教学评价语的问题分析及优化策略研究 摘要：课堂教学评价语是教师在课堂教学过程中对学生进行课堂评价的主要手段和重要载体，对教师高质量教学具有重要作用。本文在厘清小学语文课堂教学评价语的基本内涵和价值意蕴的基础上，分析了其存在的问题：评价语缺乏发展性及对学生思维和情感态度的关注...
基于教学评一体化的课堂学习单设计策略 摘要：在教育不断发展和变革的今天，教学评一体化成为提升教学质量的关键理念。它强调教学、学习与评价的有机融合，对学生的成长和发展具有深远影响。课堂学习单作为教学过程中的重要工具，与教学评一体化紧密相关。本文以教学评一体化为研究视角，深入探讨...
初中英语整本书阅读的“读者剧场”模式研究 摘要：“读者剧场”模式与初中英语整本书阅读教学策略存在内在一致性，有利于初中生英语学科核心素养的发展。“读者剧场”模式的应用分为演前、演中、演后三个阶段。演前阶段以教师对学情充分分析为基础，以学情分析促进文本选择的合理性；演中阶段以剧场的...
核心素养视域下初中英语阅读的教学研究 摘要：本文综合分析了当前初中英语阅读教学的现状，指出阅读教学方法陈旧、教学目标不符合教学实际情况、教学内容单一等问题，这些限制了初中生在英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面的综合发展。为应对这些挑战，本文基于核心素养培养目标，...
新课标背景下大单元教学的意旨、困囿与实践路径 摘要：大单元教学是新课标背景下发展学生核心素养的一项重要举措。本文通过探讨大单元教学指向深度学习、体现以生为本和凸显育人价值三重意旨，并针对大单元教学中存在的教师对单元教学的认知存偏、教师资源整合的能力不足、教师对分数的追求过甚三重困囿，...
群文阅读视域下高中语文读写结合教学研究 摘要：群文阅读是践行新课改理念的一种新型教学模式，基于群文阅读视域下探究高中语文读写结合的教学策略，不仅有利于提高学生的阅读与写作能力，还能培养学生的语文核心素养。本文以人教版高中语文教科书为例，对读写结合在群文阅读中的可行性、教学策略以...
“中华传统文化专题研讨”学习任务群教学策略研究 摘要：有效落实“中华传统文化专题研讨”学习任务群的教学，能够增进学生对中华传统文化的理性认识。在教学该任务群时，教师可以基于核心素养制定学习目标，多维考量遴选教学内容，以“逆向教学设计”理念建构学习任务，指向深度学习评价学习结果。关键词...
基于深度学习的高中英语阅读教学设计策略探究 摘要：新课程改革推进后，落实核心素养成为英语课堂教学的重中之重。核心素养的实现需要学生深度学习与探究。本文立足高中英语阅读教学的现状，结合深度学习的内涵，通过具体的教学案例阐释基于深度学习的高中英语阅读教学设计策略，即基于英语学科核心素养...
乡村外语培训发展现状、问题及对策研究 摘要：本文通过问卷调查等方式对辽宁省农民进行调研，发现乡村外语培训存在个人职业发展、交流与信息获取、爱好及自我提升等方面的需求，但同时也面临教育资源设施不齐全、经济文化条件限制、农民学习能力差与方法落后等困境。在单因素方差分析和独立样本t...
广西特殊教育信息化服务平台建设现状、问题与对策研究 摘要：本文主要探讨了广西特殊教育信息化服务平台的建设现状、存在的问题及解决对策。研究发现，广西特殊教育信息化服务平台建设存在信息化服务平台单一、网络基础设备亟待完善、信息服务传播及覆盖率低的问题。为解决这些问题，本文提出了政企合作，引进社...
新商科背景下大学生职业价值观教育的路径探析 摘要：新商科建设在新文科建设的浪潮中具有不可忽视的作用。面对数智时代，社会对商科人才提出了更高的要求。本文从坚持新商科建设的根本要求、促进高质量就业和推动创新人才培养三个方面来阐述新商科背景下职业价值观教育的重要性。针对当前大学生职业价...
“一站式”学生社区视角下高校后进生的识别与转化 摘要：“00后”的成长环境相比父辈发生了巨大变化，进入大学以后，学习和生活与高中相比截然不同，部分学生因诸多因素影响陷入“后进”的境况。探索高校后进生的识别与转化，既是落实立德树人根本任务的必然要求，也是培养新时代“四有”青年的鲜活实践。...
大学生社会实践数字化平台助力提升实践育人成效 摘要：大学生社会实践活动是高校教育活动的关键环节和重要载体，对帮助大学生了解时代变化发展，涵养过硬品格，在实践过程中受教育、长才干、作贡献具有重要作用。搭建大学生社会实践数字化平台是符合现实需要，突破空间限制，助力高质量教育公平的重要举措...
基于SWOT分析的高校管理育人质量提升策略研究 摘要：管理育人是高校人才培养过程的重要手段。通过SWOT分析，高校在党的全面领导下对育人工作高度重视，具有丰富的管理育人资源的优势，但存在管理人员人岗相适度不足，管理理念、育人模式不够先进，管理制度建设方面缺乏创新等劣势，面临意识形态风险...
“三全育人”视域下青年教师育人能力提升策略 摘要：育人为本是教育的本质要求和价值诉求。青年教师作为育人工作的中坚力量，激活其育人使命，提升其育人能力是落实立德树人根本任务的重要举措，是加强师资队伍建设的内在要求，是提升人才培养质量的重要保障。“三全育人”视域下，青年教师育人能力提升...
游戏在教育语境中的运用 摘要：面对越来越虚拟化和数字化的教育环境，教育者和受教育者迫切需要现实的体验。游戏是一种有趣的体验方式，包含独特的元素，教育者可以增加其在教育语境中的运用，实现“寓教于乐”。流行全球的“棉花糖挑战”集各游戏元素于一体，其教育性和在教育语境...
新时代云南直过民族女性教育现状及对策研究 摘要：直过民族由其特殊性导致教育发展水平相对落后。与男性相比，女性教育更加落后，存在着总体受教育程度偏低、平均受教育年限偏低、文盲率偏高等问题。为了实现男女教育平等的权利，就必须摒弃重男轻女的落后思想观念，强化男女平等接受教育权利的观念；...
教育惩戒背景下夸美纽斯“谨慎惩戒”思想的重读与启示 摘要：夸美纽斯是最早明确提出教育惩戒思想的教育家之一。本文聚集他的“谨慎惩戒”思想，探讨了其思想中的温和、彻底、中立三个教育惩戒的基本原则，并反思我国当前教育惩戒的实施，即我们应认识到教育惩戒是一种常态化的教育手段；在惩戒理念上坚持创新的...
美国“教师注册学徒制”的框架、运行及启示 摘要：为积极应对教师队伍短缺的严峻挑战，美国在教师培养领域创新性地引入了注册学徒制模式。该模式深度融合了在职实践与课堂理论学习，不仅为学徒提供了宝贵的带薪实习机会，还确保学徒完成培训后能够获得国家认可的教师执照。美国政府高度重视注册学徒制...