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摘 要：群文阅读是践行新课改理念的一种新型教学模式，基于群文阅读视域下探究高中语文读写结合的教学策略，不仅有利于提高学生的阅读与写作能力，还能培养学生的语文核心素养。本文以人教版高中语文教科书为例，对读写结合在群文阅读中的可行性、教学策略以及改进建议进行研究，以期提供群文阅读视域下高中语文读写结合的新思路，找寻学生阅读与写作的新路径，促进教师教学实践的不断发展。（剩余5897字）
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群文阅读视域下高中语文读写结合教学研究
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