现代职业教育

2025年36期

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传播职业教育理论研究成果，增进经验交流与信息传递，失去现代职业教育创新发展。

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旬刊

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学术

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职业教育课程思政高质量发展的实践路径研究 [摘要］推进职业教育课程思政高质量发展是回应新一轮科技革命和国家发展战略对职业人才的新诉求，推动“新双高"战略下职业教育内涵式发展的新使命，持续提升职业教育课程思政整体质效的新课题。针对当前职业教育课程思政育人实践的内容供给、主...
“新双高”背景下中国特色学徒制的实施路径研究 [摘要］实施中国特色学徒制既是“新双高”建设的重要环节，也是推动“产教融合高质量""办学能力高水平"的重要路径。以云南农业职业技术学院"24135"特色学徒制模式为研究对象，探讨其在校企双...
基于专业镇建设背景的高职院校特色产业学院研究与实践① [摘要」为响应国家产教融合号召，借力山西特色专业镇建设契机，山西药科职业学院依托产业学院与职教集团，推行“四方联动、四位一体"模式，通过“镇校企行”共建产业学院，探索“四链融合”多维度推进路径，破解产教融合难题。该模式实现资源深...
产教融合视域下高职教育质量监控的校企协同机制研究 ① [摘要]产教融合深化背景下，高职教育质量监控需打破传统单一主体局限，推动校企协同成为关键。本文首先阐述了产教融合与高职教育质量监控的理论基础，然后分析了当前高职教育质量监控中存在的“主体失衡、内容偏科、手段传统"现状及校企协同壁...
高职层次国门大学建设中数字化实训资源开发研究与实践① [摘要］高职层次国门大学锚定新一期"双高计划"边疆职教赛道，职业教育数字化转型成为必答题。核心挑战在于如何高质量地开发和应用数字化实训资源，以及如何实现对教学和考核过程的全面数据驱动和智能化管理。本文以高职层次国门大学...
发展性成长视角下层级式高等职业教育师资考核体系构建 [摘要］为优化师资建设，提高教师的综合水平，基于教育市场发展性成长视角，以某高等职业院校作为研究试点，对层级式师资考核体系构建展开全面研究。以某地职业院校为例，深入院校的调研工作，掌握职业教育师资考核现状;从系统性原则、动态化原则、标准量...
终身教育下“校一社一医一药"协同的社区药学健康教育模式构建 [摘要］随着“健康中国”战略的全面推进和终身教育理念的广泛普及，社区健康教育已成为公共卫生体系的重要组成部分。药学知识传播是社区健康教育的重要组成部分，它直接关系到居民合理用药水平和健康安全，其意义日益重要。本文结合国内居民用药行为、用药...
提升开放大学社区教育服务供给力的策略研究 [摘要］开放大学作为我国终身教育体系的重要支柱，其社区教育服务供给力的提升是推动学习型社会建设、服务全民终身学习的关键环节。本研究立足当前开放大学在社区教育供给中面临的资源整合不足、数字融合薄弱、协同机制不畅及需求响应滞后等现实困境，以问...
基于“项目制"的专业学位硕士研究生人才培养新路径探索 [摘要］专业学位硕士研究生“项目制"培养是为乡村振兴和农业现代化输送具备实践创新能力专业人才的重要举措。针对当前专业学位硕士研究生培养存在的课程体系理论与实践脱节、导师队伍结构不完善、实践环节管理不规范及评价体系导向单一等问题，...
跨境电商拔尖人才培养模式及路径研究 [摘要」在跨境电商教育及拔尖人才培养研究演进的基础上，系统探讨了全球数智化背景下跨境电商拔尖人才培养模式及路径。通过构建“知识—能力一价值"金字塔模型，从选拔机制、组织管理、培养模式、评价体系四个维度，创新性提出跨境电商拔尖人才...
人工智能背景下高职电子商务专业人才职业能力培养 [摘要］通过对近万条网络公开招聘数据的采集和文本分析，探讨人工智能时代高职电商专业人才的培养路径。研究发现，用人单位更加重视毕业生的专业技能、专业经验、团队协作、工作态度和沟通能力等职业素养，同时电商岗位在技能要求上呈现细分化和垂直化的特...
AI赋能财务人员培养路径研究① [摘要］当前数字经济正以惊人的速度重构经济行业格局，数据要素已成为企业核心资产，对财务人员能力结构和职业素养提出全新要求。本文采用问卷调查与深度访谈方法，对132名行业从业者与148名高职院校学生进行双重视角调研，研究聚焦AI环境下财务人...
基于能力画像的高职智慧农机装调现场工程师人才培养模式探究① [摘要］随着农机装备行业数智化转型升级，对生产现场技术人员的技术能力与综合素质提出了更高要求。本文基于胜任力理论，通过校企联合调研与岗位任务分析，科学构建了智慧农机装调现场工程师的能力画像，细化为六项能力标准。基于此，系统设计了“三段递进...
江苏省高职院校留学生“中文 + 职业技能”培养探究① [摘要］本研究系统梳理了江苏省高职院校留学生“中文 + 职业技能"培养的实践现状，明确了生源结构、课程体系等方面的优势与融合深度不足、校企合作不完善等核心问题。基于此提出的多维度优化策略，为江苏省高职院校完善留学生培养模式提供了...
新质生产力背景下高职院校技能人才适应性培养研究 [摘要］在新质生产力背景下，高职院校需加强技能人才的适应性培养。新质生产力以创新为核心，要求人才具备复合能力。当前，高职教育仍面临课程更新滞后等问题。为此，本研究提出“技能适应性能力矩阵”模型及量化评估方法，通过对某校数控专业进行分析，发...
数字赋能背景下高职院校教师数字素养培育现状与优化策略研究 [摘要］随着数字技术的飞速发展，数字赋能已成为教育领域变革的重要驱动力。高职院校教师作为培养高素质技术技能人才的关键力量，其数字素养的提升至关重要。本文深入分析教师数字素养的内涵价值，探讨当前高职院校教师数字素养培育过程中存在的思想观念转...
高职美育教师数字能力现状、短板与赋能机制研究 [摘要」结合高职美育教师数字能力现状，具体分析高职美育教师数字能力短板，并从资源共享平台建设、分层培训、环境和技术应用保障、协同育人环境等方面出发，探索高职美育教师数字能力赋能机制构建策略，以期为高职美育教师队伍建设提供有益参考，提升高职...
数智化视域下高职财会类专业“双师型”教学团队建设路径研究 [摘要」在数智化快速发展背景下，高职财会类专业教育面临新的机遇与挑战。本研究通过分析数智化对高职财会教育的推动作用，探讨“双师型"教学团队建设的意义。结合当前高职院校财会类专业“双师型”团队建设的现状，提出数智化视域下“双师型”...
医学类高职教师实践教学能力系统培养模式研究 [摘要］医学类高职院校教师实践教学能力，直接关乎医药卫生人才培养质量与服务水平，伴随社会对高素质医疗人才需求的日益增长，教师群体在教学设计、临床实践、科研融合以及人文关怀等方面面临更高的要求，搭建多层次培养模式，可依据教师不同发展阶段的特...
“中国智造”背景下高等职业教育师资队伍建设研究 [摘要］在“中国智造"战略背景下，高职院校教师队伍建设面临新挑战：教师实践能力不足、知识结构滞后于智能制造发展、“双师型"教师短缺、校企合作深度不足，制约了高素质高技能人才培养。为应对这些挑战，需构建多方协同的改进路径...
产教融合背景下职业院校思政课教学提升路径研究 [摘要］产教融合背景下，职业院校思政课面临“三个不紧密”的困境。通过构建“双链协同"育人机制，创新"三位三维"课程设计，推动“思政链”与“产业链"深度融合，并围绕教学案例开发、师资建设、实践体系构建...
职业院校元宇宙大思政课规则与技术的辩证关系审思 [摘要］职业院校大思政课在规定了规则构建的必要性与技术应用的适配方向，在教育数字化转型大背景下，大思政课与元宇宙的交叉融合成为推动职业院校思政教育改革创新的重要抓手。元宇宙并非单纯的技术集合，而是规则与技术深度融合的复杂系统，职业院校元宇...
数字技术驱动下艺术设计课程群的教学内容重构与实践创新 [摘要」在数字技术深度融入教育体系的时代背景下，艺术设计课程群面临教学内容重新构建与实践创新的迫切需求。本文立足虚拟现实、AI绘图、三维建模等前沿技术的发展趋势，探讨艺术设计课程群在内容模块、表现形式与实践机制方面的重构途径，给出以“模块...
智慧文旅背景下数字化图文编辑与处理课程数字素养培养路径研究① [摘要］智慧文旅以数字化、智能化手段重构文旅服务、体验与管理模式，既催生了虚拟景区、数字导览、个性化文旅内容推送等新业态，也对从业人员的数字素养提出了全新要求——需掌握基础的数字工具，且需具备运用数字技术解决实际问题、创新文旅内容、适配智...
人工智能时代高职影视课程改革路径与策略探究 [摘要」随着智能技术的飞速发展，高职影视教育正面临前所未有的机遇与挑战。本文旨在探讨人工智能时代背景下，高职院校影视专业课程体系的革新方向与实践策略。研究首先分析了人工智能在影视创作全流程中的渗透现状，及其对行业人才能力结构提出的新要求;...
“产出导向法”教学理念在英语国家社会与文化课程中的运用研究 [摘要］英语国家社会与文化作为英语专业的一门专业核心课程，主要介绍了五个英语国家的地理、历史、政治、经济、社会生活和文化传统等方面的基本知识，较系统地向学生阐述了这些国家的社会与文化背景知识。本文以“产出导向法"教学理念为指导，...
无线传感器网络课程实验教学改革探索① [摘要］无线传感器网络(Wireless SensorNetworks，WSN)作为物联网工程专业的重要基础课程，兼具跨学科性、重工程性与强迭代性等特点。传统WSN实验教学在知识体系繁杂、编程语言与平台门槛高、学生缺乏主动性等方面存在痛点...
数字化转型背景下人体解剖学BOPPPS-PAD教学模式的探索与实践① [摘要］本文分析数字化转型背景下人体解剖学教学现状，探索BOPPPS-PAD混合教学模式的构建与实施路径，旨在提升教学质量与学生学习效能。系统分析传统教学困境与数字化特征，构建以学习通为核心的线上线下协同资源体系，设计目标导向的六环节教学...
基于OBE-PBL理念的药物治疗学课程模块化教学改革研究 [摘要］药物治疗学是高职药学专业的核心课程，肩负着培养学生药学服务能力的重要任务。本文融合成果导向教育(OBE)与问题导向学习(PBL)理念，以药物治疗学课程为研究对象，探索课程模块化教学改革路径。通过构建基于岗位胜任力的课程目标、层次清...
数智化背景下"西学中"“两突破三融合四聚焦"实训教学体系的构建与实践 [摘要］在“健康中国”与数智化融合背景下，传统“西学中”实训教学存在内容滞后、实践薄弱等问题。为提升基层西医人员中医适宜技术应用能力，本研究以社区中医适宜技术课程为例，构建并实践“两突破三融合四聚焦”实训教学体系。该体系突破时空与教材限制...
传承培黎精神，创新思政课程实践教学① [摘要」路易·艾黎创办的培黎学校所承载的培黎精神，以“手脑并用、创造分析”为核心，蕴含国际主义、无私奉献、艰苦奋斗与团结协作等丰富内涵，是思想政治教育的宝贵资源。从培黎精神的理论内涵出发，分析其与思政课程教学的内在契合性，探索将...
职业能力导向下高职专业教学资源库知识图谱构建研究 [摘要］针对当前高职专业教学资源库建设中存在的资源与岗位需求适配性不足、知识结构松散、个性化服务能力薄弱及持续改进机制不健全等现实问题，立足职业能力导向，系统提出“岗位—能力—问题—知识—资源”五维联动的专业知识图谱构建模型。阐述了该模型...
生成式人工智能驱动职业本科课程改革的实践探索 [摘要］针对职业本科教育中学生岗位胜任力培养与产业需求存在差距的问题，以159名药学专业学生为对象，实施生成式人工智能(GenAI)支持的课程改革。结果显示，实验组在复杂病例分析、综合应用能力及岗位胜任力方面显著优于对照组( )，但在药...
职业能力导向的高职英语智慧学习模型构建实证研究 [摘要］随着信息技术的迅猛发展，我国职业教育正经历着巨大变革，这对教学资源、教学模式、学习方式等都产生了重大影响。文章以提升高职英语教学质量为目标，以职业能力提升为教学改革的导向，以广西职业技术学院公共基础课程大学英语2中的教学项目“Ke...
人机协同视角下AI辅助编程工具对高职学生算法理解与独立调试能力的影响研究① [摘要］本研究探讨AI辅助编程工具对高职学生算法理解与独立调试能力的影响，并提出适应人机协作的新型教学模式。研究以某高职院校计算机应用技术专业学生为对象，采用实验组（使用AI辅助编程工具GitHubCopilot)与对照组(传统教学)的对...
陶瓷绘画专业人才培养中课程体系优化与创新路径研究 ① [摘要］聚焦陶瓷绘画专业人才培养中课程体系优化与创新路径研究，从传承创新、艺匠合一、产教融合三重维度阐释其现实意义。研究指出，当前课程体系面临师徒传承与现代教育断层、技艺创新不足、技能学术分离、成果转化薄弱及艺匠培养割裂等挑战。通过教育融...
职业院校体育课程可视化教学系统的开发与应用研究 [摘要］本文探讨了职业院校体育教学可视化系统的开发策略与应用模式。针对传统体育教学在动作技能传授、职业体能训练中直观性不足、个性化欠缺等瓶颈，结合其增强体质与培养职业素养的双重任务，分析了开发可视化教学系统的必要性与可行性。基于建构主义、...
基于成果导向"1+N"高职文秘专业数字化转型升级路径探索 [摘要」产业数字化转型驱动高职现代文秘专业向“数智 + 办公”复合型人才培养方向变革。为破解数智办公高技能人才供需矛盾，紧扣《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》《"十四五”数字经济发展规划》等政策要求，基于成果导向教...
高职装备制造类专业课程产教融合教材建设逻辑与策略 [摘要］高职装备制造类专业对计算机辅助设计课程的需求非常庞大，需建设一批切合CAD岗位需求与行业标准的产教融合教材。通过剖析高职装备制造类CAD课程产教融合教材的核心特征，提出CAD课程产教融合教材建设逻辑。结合国家规划教材案例提出具体实...

探究职业院校针灸教学的改进 [摘要］针灸教学是中医人才培养的核心环节，其教育质量直接影响未来从业者的临床水平。当前,尽管职业院校普遍重视针灸教学，但实践中仍存在诸多急需解决的问题。本文基于职业院校针灸临床教学观察，从课程设置、师资力量与教学方法及学生实践能力等多个视...
泛娱乐化对高职院校思想政治教育的影响及应对策略研究 [摘要」在职业教育注重内涵发展与人才培养质量提升的背景下，泛娱乐化对高职院校思想政治教育构成多重挑战。本文以高职院校为研究对象，通过分析泛娱乐化对思想政治教育目标、内容、方法及主体客体的冲击，结合教育领域关注的重点问题提出优化策略，旨在为...
“五育并举”视域下高职院校劳动教育师资队伍建设路径研究 [摘要］“五育并举”是教育强国建设的核心目标，高职院校劳动教育师资队伍建设是实现“德智体美劳”全面发展教育目标的关键。高职院校劳动教育师资队伍面临师资结构失衡、教师专业水平有待提高、激励机制与保障不足、培训体系与考核机制不完善、队伍稳定性...
陕西省高职院校婴幼儿托育服务与管理专业产教融合模式创新研究 [摘要］在国家人口出生率持续走低及“三孩”生育政策深度实施的双重背景下，我国婴幼儿托育服务领域迈入政策体系优化升级的关键时期。本文以陕西省高职院校为研究对象，重点探讨婴幼儿托育服务与管理专业产教融合模式的创新路径与实践策略。研究旨在进一步...
民族地区职校教师核心教学能力的理论解构及共同体意识融入维度 [摘要］随着《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等一系列国家政策的落地，以及“铸牢中华民族共同体意识”战略部署的推进，民族地区职业教育提质增效的重任落在每一名职校教师身上。本文针对民族地区职校教师的核心教学能力建构和提升进行了探索，首...
开放大学学历教育服务能力提升对策研究 [摘要］随着社会的不断进步和教育需求的日益增长，开放大学作为高等教育的重要组成部分，其学历教育服务能力面临新的挑战与机遇。在信息化、全球化背景下，如何有效提升开放大学的学历教育服务能力，成为当前教育领域亟待解决的问题。本研究旨在深入剖析开...