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[中图分类号］G642 [文献标志码］A[文章编号]2096-0603（2025）36-0089-04
随着数字经济的发展，艺术设计教育正在经历由技法导向向技术融合与跨媒介创意并重的深度转型，设计实践不再局限于二维平面与实体制作，而是拓展到虚拟空间、交互界面以及数据引领的创作思路，企业对人才的需求从“会设计”提升至“会数字化表达、懂系统思维、能项目协同”。（剩余6773字）
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数字技术驱动下艺术设计课程群的教学内容重构与实践创新
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