披文入情 分条缕析 细品求真

——初中语文读后感写作教学探析

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摘 要 学生在阅读后，将自己的所思所悟转化为书面文字形式，最后形成的文章就是读后感。教师开展读后感写作教学，有利于学生在实现读写结合的基础上更好地展现自我思考、情感体验，最终指向作品主题的深刻理解。基于初中语文八年级下册“学写读后感”的单元写作任务，围绕“披文入情，分条缕析，细品求真”的写作理念，促进学生对于文本深层含义的挖掘，指导他们如何在写作中准确传达个人对文本的理解与感受。（剩余4411字）

试读结束

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