《朝花夕拾》从单篇到整本的三维阅读
摘 要 以新课标作为研究背景，基于“教读-自读-课外阅读”三维阅读教学理念围绕单篇到整本的三维阅读教学实践，从教学整合、教学实施两个维度展开分析，旨在完善初中语文三维阅读教学体系，提升语文阅读教学活动的连贯性。
关键词 阅读教学 阅读方法 三维阅读
统编初中语文教材中《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》《藤野先生》均选自鲁迅的《朝花夕拾》，虽然教师课堂教学引导能够帮助学生掌握课文重点内容，但学生对于《朝花夕拾》散文作品的理解仍处于管中窥豹的一个状态，所以新课标下的阅读教学，教师应打破教材的局限，积极开展从单篇到整本的三维阅读教学。（剩余2300字）
