依文探美 离文寻情

——高中散文教学的情境创设

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摘 要 论述情境创设与散文教学的适应性，且从情境创设的理论视阈，针对散文文体的模糊性与情感性从审美情境与情感情境的创设出发提出几点教学策略。在此基础上，列举多篇教材散文进行例证分析，给教学以借鉴。

关键词 高中语文 散文教学 情境理论

统编高中语文教材所收录的133篇课文中散文多达84篇，占比63.2%，其中包括了48篇现代散文与36篇古体散文。（剩余2439字）

试读结束

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