基于统编教材的高中语文群文阅读教学实践
摘 要 群文阅读是对传统阅读教学理念和内容的创新与突破，是现代信息大爆炸时代阅读能力提升的必然要求。结合教学实践，从确定议题、整合文本、任务驱动三个方面阐述群文阅读的教学路径。
关键词 统编教材 群文阅读 确定议题 整合文本 任务驱动
在“三新”背景下，传统的单篇精读教学已不能适应当前的教学要求，语文教师需转变观念，合理、适时进行群文阅读教学，助力学生培养阅读兴趣，促进高阶思维的发展，在深度阅读中提高语文素养，为终身学习和全面发展奠定基础。（剩余2634字）