尔琢尔磨　如切如磋

——信息技术在作文评改中的综合运用

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摘 要 针对作文评改低效的问题，提出借助信息技术手段提高教师批改作文的效率，激发学生的写作兴趣，使他们乐于展示和评价习作，锻炼他们独立修改作文的能力，从而带动提高整个作文教学的效率。

关键词 信息技术手段 作文教学 增效

以一个月的时间为限，每个学生要完成两篇大作文（每篇不少于800字），共约1600字，四篇随笔（字数不限，以每篇600字计算），共约2400字，这样算来，每个学生每月的写作字数约为4000。（剩余2507字）

试读结束

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