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摘 要 以《江城子·密州出猎》为例，从课前预习、创设情境和布置任务三个层面，探究初中语文古诗词读写结合教学的具体策略，巧妙地设计了多样化的学习任务，引领学生围绕古诗词进行自主阅读、深度赏析等学习活动，使他们在阅读的过程中获取知识、深化感悟，并在写作的过程中运用知识、抒发感悟，在读写结合教学中提升古诗词的学习效果。（剩余2624字）
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读写结合视域下的初中古诗词教学设计
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