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摘 要 九年级阶段选入课本的文言文普遍较长，按照传统的上课思路，课堂又冗长又枯燥，课堂氛围沉闷，学生沦为记笔记的机器，课堂效率不高。针对这一教学现状，教师应该找到文章的趣点，让课堂活起来。以三篇文言文的片段教学“用智慧之眼看陈涉”“用‘八卦’之心读宋濂”“用巧妙道具赏滁州”为例，阐述课堂教学中的一些探索。（剩余4186字）
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