“阅读综合实践”板块的编写逻辑与教学思考

——以统编七年级上册为例

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“阅读综合实践”板块的增设是在遵循“守正创新，稳中求进”的原则下实施的“任务化”策略。它通过情境化的实践活动落实语文核心素养，通过总分总的单元结构落实单元整合理念，形成单元一体化设计，通过贯通联络整个单元，促进学生对课文的深度阅读，达成了课标有关学习任务群的相关要求，具有强化教材育人的功能。既然教材新增这一板块，那么就无法避免要思考如何进行“阅读综合实践”的教学设计和教学安排，因此也就需要先厘清这一板块的编写逻辑。（剩余5687字）

试读结束

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