教育数字化驱动下初中语文作业的发展机制与行动框架
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随着教育数字化浪潮的蓬勃兴起，初中语文作业设计正处于转型升级的关键时期。作业，作为达成课程目标不可或缺的桥梁，其设计质量直接关系到学生的学习成效与全面发展。本研究旨在依托实证数据，深入剖析当前语文作业设计的现状与挑战，为数字化转型提供坚实的理论支撑与实践指导。
《义务教育语文课程标准（2022版）》明确指出，作业设计应充分体现语文课程工具性与人文性相统一的核心特点，既要考察学生的语言知识掌握情况，又要高度重视对学生人文素养的培育，充分发挥语文课程的育人功能[。（剩余6743字）
