以编定教：“古诗词诵读” 板块课堂教学实施路径探究

——以《将进酒》为例

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王荣生将选文分为“定篇”“样本”“例文”“用件”四种类型，不同类型的选文，其教学内容的定位有所不同。即使是同一篇选文，在不同的教材或单元体例下，其教学内容的定位也是不同的。因此，选文教学内容的确定首先应该考虑的就是教材的编者意图。教材是一个系统化的文本体系，它是基于国家的育人方针和课程标准编写而成的，有着明确的编写意图。（剩余4544字）

试读结束

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