基于大概念的高中地理情境式大单元教学设计

——以“产业区位选择”为例

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[中图分类号] G633.55 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058（2025）28-0094-05

随着教育改革的深人，大概念的教学理念逐渐受到重视。大单元教学是指在教学中，教师引导学生关注学科中的核心概念，让学生理解这些核心概念在学科中的重要地位和作用，从而帮助学生把握学科的整体框架和内在逻辑的一种教学方式。（剩余3825字）

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