“三创设计”:依标依体的报告文学教学策略

——以祝红蕾的《青春之光》为例

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[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058(2025)28-0009-03

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称课标)指出,语文课程围绕立德树人根本任务,充分发挥其独特的育人功能和奠基作用,以促进学生核心素养的发展。报告文学教学可以很好地承载立德树人的根本任务,促使学生发展核心素养。(剩余4652字)

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