基于乡土情境的高中地理问题式教学设计

——以农业区位因素及其变化为例

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[中图分类号] G633.55 [文献标识码]A [文章编号] 1674-6058(2025)25-0086-05

一、乡土情境与问题式教学的融合

《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称课标)鼓励地方和学校结合当地实际情况,开设与地理相关的地方课程与校本课程,以满足学生兴趣和个体发展等需要。(剩余3561字)

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