基于任务驱动的跨学科主题学习活动设计

——以“探寻红色文化的历史基因”为例

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［摘 要］“跨学科主题学习”是《课标》在原有的初中历史学科六大知识板块之外新增的板块，《课标》要求以10%的课时投入跨学科主题学习。文章概述了开展跨学科主题学习的意义，从教学与应试的角度谈了跨学科主题学习的现状，并指出跨学科主题学习活动的路径，同时围绕“探寻红色文化的历史基因”主题，设计综合历史学科和道德与法治、地理、语文、音乐、美术等学科的跨学科主题学习活动，通过小组任务驱动学生进行自主探究学习。（剩余6824字）

试读结束

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