兴发感动：《峨日朵雪峰之侧》教学策略探究
［摘 要］《峨日朵雪峰之侧》作为中国现代诗歌入选教材，以陌生化的语言表达、思维跳跃的意象、深刻的主旨，增强了学生解读和教师教学的难度。教学时，教师可以根据叶嘉莹先生的“兴发感动”说，从感知、感动、感发三个角度引导学生激发诗感、体悟诗情、传延诗志，感受雪峰之侧谦卑而强劲的生命力量。
［关键词］兴发感动；现代诗歌教学；策略
［中图分类号］ G633.3 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）25-0007-03
“兴发感动”说是叶嘉莹针对古诗词鉴赏提出的批评理念。（剩余5364字）