2016一2024年生物学生命观念研究的特征与趋势

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中图分类号：G633.91文献标识码：B

随着核心素养发展体系及学业质量标准的逐步完善，2014年正式发布的《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》首次提出了“核心素养"这一概念，明确了“培养什么样的人"的教育目标。基于此文件，核心素养的具体内容开始逐步渗透到不同学科教学中。《普通高中生物学课程标准（2017年版P47参考文献中为2017年版）》（以下简称《课程标准》将生物学学科核心素养定义为生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四个方面。（剩余4123字）