贯穿式情境教学在单元整体复习的运用

——以“稻鱼鸭复合生态系统”为例

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中图分类号：G633.91文献标识码：B

在教育理念持续变革的社会背景下，高中生物学课堂教学也在不断地探索和发展。《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》明确指出，教学应更加注重育人目的，更加关注学科核心素养的培养和形成，聚焦学生解决实际问题的能力，同时也在教材内容组织和呈现方式上要求教师重视情境的创设。（剩余5073字）

试读结束

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