基于BOPPPS教学模式发展学生科学探究素养的教学设计

——以“传统发酵技术的应用”为例

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中图分类号：G633.91文献标识码：B

《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》强调关注学生个性化、多样化的学习和发展需求，转变人才培养模式，着力发展学生的核心素养。传统的生物学教学以教师讲授为主，学生通过背诵大量的知识点、运用题海战术等方式达到应试的目的。这种学习方式不仅枯燥乏味，还会让学生丧失学习兴趣，进而使其科学思维的发展受到限制。（剩余4197字）

试读结束

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