呼应热点 彰显关怀：人物评说题目的命题策略*

——以2022年深圳一模第22题的取材、立意与设问为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《新课标》）在有关学业水平考试命题的主要原则中指出：“学生能否应对和解决陌生的、复杂的、开放性的真实问题情境，是检验其核心素养水平的重要方面。”[1]考试，正是以问题情境为载体来实现考查目标的方式。针对高三学生的模拟试题，不仅在命题立意和考查目标上要与高考保持一致，还要贴近高考题型，考查学生前期复习备考的效果，特别是学生是否能运用现有知识解决新情境中的问题的能力，从而为下一阶段的复习备考提供参考。（剩余3431字）

试读结束

目录
monitor