基于大概念的物理习题教学的设计

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摘   要：文章针对新一轮课程改革背景下物理习题课堂活力不足与课程育人的迫切要求之间的矛盾，探索初中物理大概念习题课的设计策略，以帮助学生生成物理学科核心素养。

关键词：大概念；习题课；核心素养；思维

当前，世界教育竞争空前激烈，必须意识到人才培养的重点是素养的提升，这也是《义务教育物理课程标准（2022年版）》修订最大的突破。（剩余3932字）

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