基于模型建构的物理教学策略

——以“竖直面内非匀速圆周运动”为例

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摘   要：以竖直面内非匀速圆周运动为载体，在课堂教学中从实际情境化繁为简地建构物理模型，从创设的物理问题情境中分析现象、提取信息、建立模型、解决问题。通过情境导入，特殊到一般的力学分析推导，依托例题等环节，强化建模教学，掌握解决非匀速圆周运动的动力学分析能力，培养学生建构物理模型的思维能力。（剩余3980字）

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