基于“四级三阶段”的中学物理教学设计研究

——以人教版“电磁铁 电磁继电器”为例

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摘   要：“四级三阶段”是指实验类物理课程普适的一种物理教学模型，“四级”指生活、问题、实验、原理；“三阶段”指生活到问题、问题到实验、实验到原理。在学生原有认知的基础上，根据日常生活中的例子，启发思考进行提问，逐层设计实验探究，分析归纳物理原理。文章以“四级三阶段”的教学模型为指导，对“电磁铁 电磁继电器”一节进行教学设计。（剩余2896字）

试读结束

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