基于深度学习的高中物理信息技术融合的探讨

——以“平抛运动”一节为例

打开文本图片集

摘   要：以平抛运动为例，通过实验探究和信息技术软件手段，让学生由浅入深多角度理解平抛运动的规律，提升学生科学探究和解决实际问题的素养，最终实现深度学习。

关键词：信息技术融合；平抛运动；Vernier Video Physics

1  问题背景

深度学习是指学生在教师引领下围绕着相关的学习主题，积极地参与、体验，获得有发展意义的学习过程。（剩余3672字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。