初中道德与法治跨学科教学探究

——以“运河思政”融合课为例

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在教育改革深人推进的背景下,初中道德与法治教师正积极探索教学模式创新。我校依托扬州市深厚的运河文化底蕴,开发了“运河思政”特色课程,通过整合地方文化资源和道德与法治教学内容,构建了具有地域特色的课程体系,为跨学科教学实践提供了典型案例。

一、深挖运河文化,锚定跨学科教学主题

扬州的运河,犹如一部厚重的史书,镌刻着千年的历史变迁。(剩余1538字)

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