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“双减”背景下，对于道德与法治教师来说，如何创新初中道德与法治作业设计模式，有效减轻学生作业负担迫在眉睫。
一、初中道德与法治作业设计存在的问题
1.作业设计缺乏创新性。
一方面，有些教师将主要精力集中于课堂教学活动的设计，课后作业大多使用现成的教辅资料;另一方面，由于道德与法治在中考中所占分值较少，相较语数英学科，学校对这门课程不够重视。（剩余1962字）
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双减背景下初中道德与法治作业设计的创新研究
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