探析初中历史大单元教学

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教学实践证明，在初中历史教学中，让学生把握历史知识的逻辑关系，能有效强化学生的历史学习技能，使其学会用历史思维分析和解决问题。初中历史大单元教学可以帮助学生更好地厘清知识逻辑关系并建构完整的知识体系。历史大单元教学要求教师根据学情重构教学体系，探究历史知识整体化传递的途径,通过优化历史教学过程,满足学生的个性化学习需要，有利于学生以单元整体化视觉认知学习内容，促进学生历史思维能力的形成。（剩余1449字）

试读结束

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