高中历史教学融合人文精神教育的实践探析

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人文精神以尊重人性、关怀生命意义、追求价值理想为核心，其本质是对人的主体性的肯定。高中历史教学作为传承人类文明、塑造学生历史认知的重要载体，与人文精神存在天然的契合性。历史学科蕴含的思想观念、价值判断、伦理选择等内容，正是人文精神的具体体现

一、当前高中历史教学中融合人文精神的现实困境

（一）应试教育导向下的目标偏移

在高考评价体系的影响下，有些教师将教学重点聚焦于知识点的记忆与解题技巧的训练，对历史事件背后的人文内涵挖掘不足。（剩余2483字）

试读结束

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