“治国安邦的总章程”教学设计

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一、教材分析

本课包括“设置国家机构”和“规范权力运行”两目，主要从治国安邦的总章程角度阐述维护宪法的权威，坚持宪法至上的原因，为下一课《保障宪法实施》的教学做了铺垫，同时也为以下几个单元的教学起了很好的引领作用。

二、学情分析

学生在七、八年级时产生的初步法律认识，为本课学习奠定了一定的基础。但由于学生的经验欠缺和逻辑思维还不成熟，以及对社会生活的思考和关注较少，在学习时遇到较大困难，为理解带来一定的挑战。（剩余2641字）

试读结束

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