基于学科核心素养的道德与法治课评价策略

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评价对于学生而言作用有三：一是能够帮助学生正确认识自己并取得进步，提升其学习自信；二是可以使学生在群体中学会借助他人之长补己之短，明确自己的进步方向；三是可以拉近学生与教师之间的距离，加大师生之间的互动力度。基于核心素养理念下如何优化与改善评价是重点研究的课题。关于该课程核心素养可以简要从三个方面展开论述：道德品质、健康生活、法治观念。（剩余1537字）

试读结束

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