通过“三条线”打通法治意识培育的脉络
——以“家和万事兴”的教学为例

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摘要 随着新课程改革的不断推进,如何在课堂教学中培育学科核心素养,成为每一位教师必须深入思考和研究的课题。本文以“家和万事兴”的教学为例,通过构建“知识线”“情感线”和“实践线”三条线,引导学生成为知识构建者、法治认同者、法治行动者,培育法治意识,坚定制度自信,成长为一位尊法学法守法用法的好公民。
关键词 法治意识 课堂教学 知识线 情感线 实践线
新时代全面依法治国取得了历史性成就,法治意识已经成为每一个人必不可少的基本素养之一。(剩余4546字)