探索高中政治议题式活动课堂实践路径

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高中政治的理论性较强，内容枯燥乏味，很难激发学生的学习积极性和主动性。为了改变这一现状，教师要改进教学方法。在高中政治课堂引入议题式活动可以很好地激发学生的学习兴趣，并且引入议题式活动也是新课改对高中政治教学明确提出的要求。对于这一教学方式的实践需要教师在教学过程中探索出一条适合大多数学生的路径。笔者主要从以下两个方面浅谈一下。（剩余1352字）

试读结束

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