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历史是高中阶段一门非常重要的学科。教师要想提升高中历史教学效率，就要使用多样化的方式导入教学。笔者在本文从时事导入、复习导入、情境导入和趣味导入四个方面入手，探究高效高中历史课堂教学的导入方式。
一、利用时事热点导入，激发学生学习兴趣
兴趣是学习知识的基础，教师在开展高中历史教学时，可以利用时事热点进行课堂导入，以此来激发学生对于历史的好奇心，从而使学生能够产生学习历史知识的兴趣，并积极地参与到历史教学中。（剩余1239字）
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高中历史课堂导入方式的策略探究
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