舌绽莲花 思路为先

—— 以《口语交际：即席发言》教学为例

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摘 要 从即席发言的三个特点出发，在教学实施过程中通过分析发言的“临场性”，引导学生在冷静思考中克服紧张情绪，训练敏捷思维；抓住发言的“针对性”，引导学生在不同的环境、场合和对象等因素中能够有的放矢地完成发言，切中要点；锻炼言语的“简洁性”，引导学生在每一次的发言中打磨言语和内容，务求畅达明晰。

关键词 即席发言  特点  临场性  针对性  简洁性

即席发言作为口语交际教学和训练的素材，对学生的综合素质提出了较高的要求。（剩余2589字）

试读结束

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