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摘 要 针对新课标“文学阅读与创意表达”的教学要求，为帮助教师借助鉴赏阅读有效指导、把控写作教学的过程，确保学生能从阅读中习得技法、理解意韵与写出新思，有针对性地设计写作任务，有效发挥“以读促写”在写作教学的作用，积极探索写作教学的有效途径。
关键词 鉴赏阅读 写作教学 技法 意韵 新思
“文学阅读与创意表达”任务群强调，学生的学习过程是一个自主的审美体验过程。（剩余3282字）
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“鉴”技法 “赏”意韵 “写”新思
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