打造一间“发现教室”：小学德育工作突破的实践策略

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编者按

陈小燕名班主任工作室，2019年1月由东莞市教育局授牌成立，在工作室三年终期考核中荣获优秀等级，2022年进入第二期运行。工作室在实践探索中逐步形成卓有成效的“三一”研修模式，助力学员成长，引领基础教育教师队伍高质量发展。近年来，工作室以“发现德育”为研究方向，致力于回归真实德育的创新工作；以打造“发现教室”为突破口，构建了“三微五维一清单”发现教室育人模式，成果辐射广东、西藏、新疆等地区，取得良好的社会反响。（剩余7541字）

试读结束

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