育人育心：家校劳动实践课的关键指向

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“老师，我家孩子把学习搞好就行了，我们不需要他劳动……”开展劳动教育时，很多教师遇到过家长类似的回应，我也不例外。如何帮助学生积极参与劳动实践，同时改变部分家长错误的观念已成为亟待解决的问题。经过长期的实践研究，我发现家校劳动实践课程的实施不仅能够培养小学生的生活劳动技能，提高他们的品德素养，还能积极促进家校关系的和谐发展。（剩余2739字）

试读结束

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