议题式教学：让道德与法治教学绽放魅力

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［摘要］ 学生的道德与法治学习是一个逐步深化的过程。教学中，教师要精心预设议题、精心遴选议材、精心谋划议程，让议题立意有高度、议论素材有信度、议论过程有梯度；要充分发挥道德与法治学科的育人功能，让道德与法治课上的知识、观念、美德等逐步走进学生的心灵。开展议题式教学，可以让学生的道德与法治学习变得生动、深刻，使道德与法治学习行稳致远。（剩余4491字）

试读结束

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