“教—学—评”一体化理念下小学生阅读测评探微

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

编者按

新课程标准指出，中小学学业质量评价应实现由“知识立意”向“素养立意”的转变，强化综合性、开放性、应用性、探究性测评试题。在“教—学—评”一体化理念下，教师需要以学科核心素养培育为核心，参照学业质量标准，创设丰富的学科实践活动情境，采用具有综合性、探究性特点的教学方式，引导学生主动学习，形成结构化知识。（剩余8100字）

试读结束

目录
monitor