回归生活 辩证施教

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［摘要］ 建立学生与古诗词学习链接的关键节点是“生活”。要想让学生体验生活动人之“实”，发现生活诗意之“美”，关键在于教师要选取“最具包孕的片刻”进行教学，并让学生的学习从“这一篇”进入“这一类”。本文以统编版高中语文选择性必修下册古诗词诵读《客至》教学为例，利用美术素材作为支架，促进学生实现跨学科学习，提升美感体验，感受美好生活。（剩余2622字）

试读结束

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