指向地理实践力的初中地理教学探微

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［摘要］ 当下，初中地理教学迎来新的变革，要求学生在知识学习与内容探究中掌握更多主动权，聚焦学科核心素养发展。教师可从现实生活出发，发挥信息技术优势，在可视化教学中积累基本活动经验；开展地理实践活动，在参与过程中提高活动效率；优化活动评价，在“教—学—评”一体化中提升地理实践力，以一系列举措引导学生化所学为所用，切实培养学生的地理实践力。（剩余2607字）

试读结束

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