中华优秀传统文化融入 小学数学教学的策略研究

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［摘要］ 中华优秀传统文化蕴含着中华民族的智慧，与数学中承载的思想和文化有相通之处。因此，在小学数学教学中，教师应充分认识中华优秀传统文化融入小学数学教学的意义。本文从中华优秀传统文化融入小学数学教学的现实困境入手，提出挖掘教材文化、设计数学实践活动、开展拓展阅读、借助数学家故事等策略，以便在小学数学教学中融入中华优秀传统文化。（剩余4375字）

试读结束

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