指向价值体认的初中道德与法治深度学习路径

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［摘要］ 在初中道德与法治教学中，以“辩中学”“议中学”“做中学”等深度学习路径，引领学生在真实问题的解决中，经历价值体验、价值澄清、价值选择、价值认同，实现价值体认，使其形成社会主义核心价值观，促进知行合一，发展核心素养，实现思政课程价值引领。

［关键词］ 价值体认；深度学习；社会主义核心价值观

道德与法治课程是义务教育阶段的思政课，是落实立德树人根本任务的关键课程。（剩余4575字）

试读结束

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