具身认知视域下的小学道德与法治深度学习

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［摘要］ 具身学习是一种引领学生全身心投入、高度参与的学习方式，学生在课堂上不仅动脑，而且动“身”，具身认知视域下的深度学习需要师生在教学活动中设立进阶性目标，设计挑战性活动，解决真实性问题，让学生联动感官、勾连生活，在体验、探究、思考、建构中真正发生学习，提高思维品质，提升核心素养，促进德性发展。（剩余2661字）

试读结束

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